Das Schulprojekt „Verrückt? Na und! Seelisch fit in Schule und Ausbildung“ beschäftigt sich mit dem Thema seelische Gesundheit von Jugendlichen ab dem 14 Lebensjahr aller Schultypen. Es beinhaltet eine große Bandbreite an Themen zur seelischen Gesundheit und geht unmittelbar auf die aktuellen Themen/Sorgen/Anliegen der Schüler*innen ein.

Seelische Krankheiten manifestieren sich häufig in der Jugendzeit und sind oft noch ein Tabuthema. Betroffene trauen sich, aus Angst vor Diskriminierung, nicht über ihre Probleme zu sprechen. Mit „Verrückt? Na und!“ wird das Schweigen gebrochen und Jugendliche werden bezüglich des Themas seelische Gesundheit sensibilisiert. Sie lernen im Rahmen eines Workshops ihre eigenen Stärken und Ängste besser kennen. Jugendliche erfahren, wo und wie sie Unterstützung finden und vor allem, wie sie ihren Freunden helfen können. Im Workshop werden auch die Lehrer*innen mit einbezogen, damit sie ein besseres Verständnis für die Gefühlswelt ihrer Schüler*innen bekommen und so ein gutes Klassenklima geschaffen werden kann. Das Besondere am Projekt ist die Einbeziehung eines Menschen, der selbst an einer psychiatrischen Erkrankung leidet. Erst das persönliche Kennenlernen und vor allem der direkte Erfahrungsaustausch ermöglicht eine Einstellungsveränderung ins Positive. Das Thema wird lebensnah, die Jugendlichen bekommen einen Praxisbezug und können ihre Fragen direkt an den Betroffenen stellen.

Das Projekt wird flächendeckend in der ganzen Steiermark eingesetzt und über den Gesundheitsförderungsfonds finanziert, weshalb den Schulen und auch den Schülern keine Kosten entstehen. Die Abwicklung erfolgt über den Dachverband der sozialpsychiatrischen Vereine & Gesellschaften
Steiermarks, welcher alle sechs Trägerorganisationen zusammenfasst, die psychosoziale Beratungsstellen in der Steiermark betreiben. Die Teams, bestehend aus Professionisten und Experten in eigener Sache, werden vom Dachverband gestellt. Dadurch haben die Schüler einen Anknüpfungspunkt zu den Versorgungseinrichtungen in ihrer Region und verlieren im Bedarfsfall die Scheu, diese Institutionen aufzusuchen.

Alle Materialien können unter [email protected] angefordert werden.

Mit dem Präventionsprogramm „Psychisch fit studieren“ bringen wir das schwierige Thema psychische Krisen an die  Hochschulen. Es ist ein ideales Format, um Studierende als die größte Gruppe an der Hochschule zu erreichen und für psychische Gesundheit zu sensibilisieren. Das bedeutet, Ängste, Vorurteile und Stigmatisierung abzubauen, Zuversicht und Lösungswege zu vermitteln, Studienabbrüchen vorzubeugen sowie Studienerfolg, Chancengleichheit und Lebenszufriedenheit zu fördern. Das Präventionsangebot ist universell und richtet sich an Studierende aller Studiengänge, DoktorandInnen und wissenschaftliche MitarbeiterInnen. Vor allem psychisch belastete Studierende werden ermutigt, sich informiert, aufgeklärt und rechtzeitig Hilfe zu suchen, ohne dass Stigmatisierung und Scham sie davon abhalten.

Das Ziel ist es, mit dem Programm Einstellungen und Verhalten gegenüber psychischen Krankheiten und Krisen zu verändern. Der Schlüssel dazu ist der Erfahrungsaustausch mit persönlichen ExpertInnen. Das sind junge Menschen, die während des Studiums psychische Krisen erlebt und gemeistert haben. Durch ihre Lebensgeschichten bekommt das theoretische Konzept „psychische Gesundheit“ ein lebendiges Gesicht, wird zum Greifen nah – und dabei ganz normal. Die persönlichen ExpertInnen sind Vorbilder und zeigen, wie man Krisen übersteht und daran wächst. Gemeinsam mit fachlichen ExpertInnen führen sie durch das Forum. FachexpertInnen arbeiten in Prävention, Gesundheitsförderung und psychosozialer Versorgung, zum Beispiel als PsychologIn, PsychotherapeutIn, Sozialpädagogin. Sie klären auf und beantworten Fragen rund ums Thema psychische Gesundheit.

Für „Psychisch fit studieren“ gibt es unterschiedliche Formate:

1. Interaktives Onlineforum für Studierende
   Dauer: 90 min.
2. Hörsaalforum für Studierende mit Präsenz von VertreterInnen von Hilfs- und Beratungseinrichtungen
   Dauer: 120 min.

Ablauf: Impulsvortrag, Erfahrungsberichte persönlicher ExpertInnen, Austausch zu Bewältigungs- und Hilfsstrategien, Vorstellung der Unterstützungs- und Beratungsangebote an der jeweiligen Hochschule